En el Colegio Padre Manyanet no solo se matriculan los niños, sino también sus padres, quienes desde el primer día se comprometen a acompañar el proceso formativo de sus hijos.
Así está contemplado en la filosofía institucional y es una de las principales razones por las que los padres eligen este Colegio, fundado hace 20 años por la Congregación Hijos de la Sagrada Familia.
"El problema más grande de la sociedad es la familia y al ver que hay una institución educativa dedicada a ésta, mucha gente quiere estar ahí", asegura el Padre Hernando Cortés Hoyos, SF, rector del Colegio PadreManyanet.
Todo en esta institución apunta hacia el cumplimiento de dicha filosofía: existe una identificación con las necesidades de los padres y se les ofrece un espacio de formación mensual.
Hay un apoyo directo a las problemáticas familiares mediante los servicios de sicología y pastoral, e incluso las obras sociales del colegio van dirigidas principalmente a las personas que trabajan allí y a las familias con problemas económicos.
Bajo estas condiciones, no es de extrañar que el Colegio Padre Manyanet se convierte en el segundo hogar de los alumnos ysus padres.
"Nacimos grandes"
La Congregación Hijos de la Sagrada Familia fue creada en España en 1864 por San José Manyanet y en 1975 llegó a Medellín, donde abrió su primera casa en la parroquia Jesús, María y José en Belén Aliadas.
Desde su llegada, los religiosos comenzaron a soñar con la construcción de un colegio, ya que la misión de su Congregación es que la familia cristiana imite los valores de la familia de Nazaret y para lograr esto, es necesaria la educación de la niñez y la juventud.
Fue así como el 8 de marzo de 1991 fundaron el Colegio Padre Manyanet, una institución mixta, con instalaciones y espacios propicios para la formación integral de los alumnos.
"Ese primer año fue muy interesante porque parecía como si los niños nos conocieran de toda la vida, ysus familias nos acogieron con mucha facilidad y amor", explica el presbítero.
El colegio comenzó a recibir niños de toda la ciudad y a tener un nivel académico alto, lo que implicó profesores más cualificados y mejores notas en el Icfes. Esto lo llevo a certificarse en gestión de calidad y a tener departamentos mejor estructurados.
"Son los procesos normales que se dan en una institución -cuenta el sacerdote-, pero nuestro colegio nació grande y desde sus inicios logró posicionarse y atraer a las familias, tal vez por nuestra filosofía, instalaciones y formación en valores, entre otras razones".
Espacios de formación
Para Jorge Andrés Mora Álvarez, estudiante del grado once y personero del colegio, el mayor aporte que ha recibido en la institución es la educación integral en valores, un elemento fundamental que, según él, le permitirá afrontar mejor la etapa universitaria. Junto a Jorge, hacen parte de la institución 1.500 alumnos, 72 profesores, 30 empleados administrativos y otros 30 de servicios varios, además de los religiosos de la Congregación que tienen en el mismo lugar su seminario.
"La calidad humana del personal que trabaja en el colegio es muy buena, acá todos te saludan y los problemas se resuelven conversando. Además, uno encuentra alumnos de todos los estratos sociales que comparten y se tratan por igual", explica el personero.
El colegio también ofrece actividades extracurriculares gratuitas como fútbol, basquetbol, natación y danzas, entre otras, y refuerzos de materias como matemáticas e inglés. Son espacios que, en palabras del estudiante Mora, ayudan a los alumnos de diferentes grados a interactuar entre sí, creando lazos de amistad.
Padres vuelven a estudiar
Un sábado al mes los padres de los estudiantes del Colegio Padre Manyanet asisten a clase. La razón: el Proyecto Escuela – Familia, un espacio institucional para trabajar temas y problemáticas relacionadas con la pareja, la educación y los hijos.
Los padres se reúnen en los salones respectivos, de 8:00 a 9:30 a.m., y trabajan con la profesora sobre un tema y una guía metodológica que prepara previamente Ligia Isabel Lopera Lopera, líder del Servicio de Psicología del Colegio.
El Proyecto fue creado en 1994 y desde el inicio se concibió como un espacio participativo, en el que los padres pudieran compartir sus experiencias, temores y logros sobre la formación de sus hijos y además, estrecharan lazos con la institución.
Fortalecer el hogar
"Nuestro fundador, San José Manyanet, era consciente de que las familias atravesaban momentos difíciles y que era necesario vincular a los padres al Colegio para trabajar juntos en la formación de sus hijos", comenta la psicóloga Lopera.
El Proyecto Escuela – Familia ha crecido con los años porque mantiene una retroalimentación constante y trabaja temas que siempre están vigentes. Además, les permite a los padres crecer como personas.
"Yo escogí el colegio luego de analizar su pedagogía y sus objetivos de formación, y porque me llamó mucho la atención su eslogan: "Hacer un Nazaret en cada hogar", ya que veo una gran necesidad de fortalecer las familias que están tan debilitadas", explica Édgar Correa Moreno, padre de dos egresados y una alumna del colegio.
Los resultados del proyecto son muy positivos, según explica Lopera, ya que los indicadores de asistencia y satisfacción son muy altos. Pero más allá de los números, ella nota que a los padres les gusta asistir y que comentan que ese espacio les ha servido para mejorar en sus hogares.
Como ejemplo está el caso de Édgar Correa, quien comenta que su familia se ha fortalecido gracias al proyecto, que les ha permitido recuperar valores y tradiciones.
"Nuestro principal objetivo es educar y formar bien a los hijos, pero cuando lo hacemos conjuntamente con el colegio se ven resultados muy buenos", concluye.
Los principios son vitales
La calidad en el Colegio Padre Manyanet se trabaja como un proceso humano, donde lo principal son las virtudes de las personas.
"Más allá de tener un certificado, la calidad se vive desde la actitud que tenemos para asumir nuestras responsabilidades y compromisos", explica Carolina Restrepo Celis, coordinadora de Calidad de la institución.
El colegio trabaja este tema bajo ocho principios:
Estos principios permean todos los procesos de la institución, que a su vez responden a la política de calidad, e involucran al personal administrativo, estudiantes, padres de familia y otras partes interesadas.
El colegio está certificado en gestión de calidad desde 2006. Hoy cuenta con la norma ISO 9001, versión 2008, y espera la recertifica.
Fuente: El Colombiano
Así está contemplado en la filosofía institucional y es una de las principales razones por las que los padres eligen este Colegio, fundado hace 20 años por la Congregación Hijos de la Sagrada Familia.
"El problema más grande de la sociedad es la familia y al ver que hay una institución educativa dedicada a ésta, mucha gente quiere estar ahí", asegura el Padre Hernando Cortés Hoyos, SF, rector del Colegio PadreManyanet.
Todo en esta institución apunta hacia el cumplimiento de dicha filosofía: existe una identificación con las necesidades de los padres y se les ofrece un espacio de formación mensual.
Hay un apoyo directo a las problemáticas familiares mediante los servicios de sicología y pastoral, e incluso las obras sociales del colegio van dirigidas principalmente a las personas que trabajan allí y a las familias con problemas económicos.
Bajo estas condiciones, no es de extrañar que el Colegio Padre Manyanet se convierte en el segundo hogar de los alumnos ysus padres.
"Nacimos grandes"
La Congregación Hijos de la Sagrada Familia fue creada en España en 1864 por San José Manyanet y en 1975 llegó a Medellín, donde abrió su primera casa en la parroquia Jesús, María y José en Belén Aliadas.
Desde su llegada, los religiosos comenzaron a soñar con la construcción de un colegio, ya que la misión de su Congregación es que la familia cristiana imite los valores de la familia de Nazaret y para lograr esto, es necesaria la educación de la niñez y la juventud.
Fue así como el 8 de marzo de 1991 fundaron el Colegio Padre Manyanet, una institución mixta, con instalaciones y espacios propicios para la formación integral de los alumnos.
"Ese primer año fue muy interesante porque parecía como si los niños nos conocieran de toda la vida, ysus familias nos acogieron con mucha facilidad y amor", explica el presbítero.
El colegio comenzó a recibir niños de toda la ciudad y a tener un nivel académico alto, lo que implicó profesores más cualificados y mejores notas en el Icfes. Esto lo llevo a certificarse en gestión de calidad y a tener departamentos mejor estructurados.
"Son los procesos normales que se dan en una institución -cuenta el sacerdote-, pero nuestro colegio nació grande y desde sus inicios logró posicionarse y atraer a las familias, tal vez por nuestra filosofía, instalaciones y formación en valores, entre otras razones".
Espacios de formación
Para Jorge Andrés Mora Álvarez, estudiante del grado once y personero del colegio, el mayor aporte que ha recibido en la institución es la educación integral en valores, un elemento fundamental que, según él, le permitirá afrontar mejor la etapa universitaria. Junto a Jorge, hacen parte de la institución 1.500 alumnos, 72 profesores, 30 empleados administrativos y otros 30 de servicios varios, además de los religiosos de la Congregación que tienen en el mismo lugar su seminario.
"La calidad humana del personal que trabaja en el colegio es muy buena, acá todos te saludan y los problemas se resuelven conversando. Además, uno encuentra alumnos de todos los estratos sociales que comparten y se tratan por igual", explica el personero.
El colegio también ofrece actividades extracurriculares gratuitas como fútbol, basquetbol, natación y danzas, entre otras, y refuerzos de materias como matemáticas e inglés. Son espacios que, en palabras del estudiante Mora, ayudan a los alumnos de diferentes grados a interactuar entre sí, creando lazos de amistad.
Padres vuelven a estudiar
Un sábado al mes los padres de los estudiantes del Colegio Padre Manyanet asisten a clase. La razón: el Proyecto Escuela – Familia, un espacio institucional para trabajar temas y problemáticas relacionadas con la pareja, la educación y los hijos.
Los padres se reúnen en los salones respectivos, de 8:00 a 9:30 a.m., y trabajan con la profesora sobre un tema y una guía metodológica que prepara previamente Ligia Isabel Lopera Lopera, líder del Servicio de Psicología del Colegio.
El Proyecto fue creado en 1994 y desde el inicio se concibió como un espacio participativo, en el que los padres pudieran compartir sus experiencias, temores y logros sobre la formación de sus hijos y además, estrecharan lazos con la institución.
Fortalecer el hogar
"Nuestro fundador, San José Manyanet, era consciente de que las familias atravesaban momentos difíciles y que era necesario vincular a los padres al Colegio para trabajar juntos en la formación de sus hijos", comenta la psicóloga Lopera.
El Proyecto Escuela – Familia ha crecido con los años porque mantiene una retroalimentación constante y trabaja temas que siempre están vigentes. Además, les permite a los padres crecer como personas.
"Yo escogí el colegio luego de analizar su pedagogía y sus objetivos de formación, y porque me llamó mucho la atención su eslogan: "Hacer un Nazaret en cada hogar", ya que veo una gran necesidad de fortalecer las familias que están tan debilitadas", explica Édgar Correa Moreno, padre de dos egresados y una alumna del colegio.
Los resultados del proyecto son muy positivos, según explica Lopera, ya que los indicadores de asistencia y satisfacción son muy altos. Pero más allá de los números, ella nota que a los padres les gusta asistir y que comentan que ese espacio les ha servido para mejorar en sus hogares.
Como ejemplo está el caso de Édgar Correa, quien comenta que su familia se ha fortalecido gracias al proyecto, que les ha permitido recuperar valores y tradiciones.
"Nuestro principal objetivo es educar y formar bien a los hijos, pero cuando lo hacemos conjuntamente con el colegio se ven resultados muy buenos", concluye.
Los principios son vitales
La calidad en el Colegio Padre Manyanet se trabaja como un proceso humano, donde lo principal son las virtudes de las personas.
"Más allá de tener un certificado, la calidad se vive desde la actitud que tenemos para asumir nuestras responsabilidades y compromisos", explica Carolina Restrepo Celis, coordinadora de Calidad de la institución.
El colegio trabaja este tema bajo ocho principios:
- orientación al cliente
- mejora continua
- liderazgo
- enfoque por procesos
- administración sistémica
- enfoque basado en decisiones objetivas
- relaciones de mutuo beneficio.
Estos principios permean todos los procesos de la institución, que a su vez responden a la política de calidad, e involucran al personal administrativo, estudiantes, padres de familia y otras partes interesadas.
El colegio está certificado en gestión de calidad desde 2006. Hoy cuenta con la norma ISO 9001, versión 2008, y espera la recertifica.
Fuente: El Colombiano
